(名师整理)人教部编版语文中考《苏轼专题》复习教案(含答案)

　 至情至性苏东坡 ——中考古诗文复习课之苏轼群文品析 写在前面：

　中考在即，面对课标中必考的古诗文，如何有效整合课堂教学内容，提高学生的学习效率。几经思索，觉得可以把这些诗文按照作者、情感、时代等分类学习。当看到苏轼的《江城子密州出猎》、《水调歌头 明月几时有》、《记承天寺夜游》三篇诗文时，就思索着这几篇诗文可以用一个什么主题来整合学习呢？ 《江城子 密州出猎》的报国豪情，《水调歌头 明月几时有》兄弟情深，《记承天寺夜游》的清新明丽，虽自成一体，但贯穿始终的是其中那份大胸怀、大气度，那份真性情，于是就有了这样一篇教学设计。

　教学目标：

　1．比读，悟诗情，感受苏轼的家国情怀和旷达胸襟。

　2．仿写，品语言，赏析俗语入文的语言特点，感受苏轼的语言魅力。

　教学重难点：

　1．比读，悟诗情，感受苏轼的家国情怀和旷达胸襟。

　2．仿写，品语言，赏析俗语入文的语言特点，感受苏轼的语言魅力。

　教学过程：

　一．导入新课：

　蒋勋：“苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情，只要你有真性情，就可以写这样的字，也可以写这样的诗。”苏东坡自己说：

　“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，眼前见天下无一个不是好人”，林语堂在《苏东坡传·序》中这样写

　 道：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一位瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。”苏东坡为何会有这么大的魅力呢？今天就让我们一起再读苏东坡的《江城子 密州出猎》、《水调歌头 明月几时有》、《记承天寺夜游》三篇诗文，一起感受苏东坡的至情至性！

　二．比读，感诗情——可豪迈，可深情，可忧伤，可旷达 背景介绍：苏试一生仕途坎坷，课本中所选的这三篇诗文，《江城子 密州出猎》写于被贬密州太守之时，其余两篇节选自被贬黄州团练副使之时，特别是在黄州时苏轼的官职越做越小，每天还要垦荒种地，但是他的诗文却在此时开创了新的天地。

　苏轼人生轨迹

　1.请再次朗读三篇诗文，用“苏轼在

　时，却想到或做到

　 ”的句式评价苏轼。

　例如：《记承天寺夜游》：苏轼在被贬黄州，生活困顿、日间劳累时，却能看到世间最美的月亮，做到欣然起行，悠闲赏月。

　（1）《水调歌头》：苏轼在兄弟分离之时，却能超脱兄弟之情，祝福天下有情人共赏美景，共叙天伦。

　（2）《江城子 密州出猎》：苏轼在被贬密州之时，却仍然能够带领百姓抗洪救灾，受到百姓的“倾城以待”；在被贬鬓微霜之时，却能忘却一时的失意，纵马飞奔，亲身射虎，尽显少年的狂气 ……

　 …… 2.比读这三篇诗文或者选取其中的两篇，说说他们有什么异同点？

　 （1）《水调歌头》和《记承天寺夜游》都是月夜有怀，有柔情； （2）这三篇都能看到苏轼旷达的胸襟； （3）这三篇都有描写的句子； （4）《记承天寺夜游》和《江城子》都都有隐隐的贬谪的失意； ……

　…… 3.补充了解诗歌《江城子·记梦》和《狱中寄子由》 《江城子·记梦》是苏轼为悼念结发妻子王弗所作。王弗堪称苏轼的得力助手，有“幕后听言”的故事。苏轼为人旷达，待人接物相对疏忽，于是王弗便在屏风后静听，并将自己的建议告知苏轼。王弗与苏轼生活了十一年后病逝。苏轼依父亲苏洵言“于汝母坟茔旁葬之”，并在埋葬王弗的山头亲手种植了三万株松树以寄哀思。又过了十年，苏轼为王弗写下了被誉为悼亡词千古第一的《江城子·记梦》，其对妻子的深情可见一斑。

　苏轼几乎每到一个任所就给弟弟寄信赠诗，仅以“子由”为题的诗词，诸如《示子由》《别子由》《和子由诗》等，就超过 100 首。《狱中寄子由》是其中非常出名的一首，苏轼在“乌台诗案”备受御史逼供拷问时，一度认为自己难逃一死，于是写下两首绝命诗托人带给苏辙，其中一首如下：

　圣主如天万物春， 小臣愚暗自亡身。

　百年未满先偿债， 十口无归更累人。

　是处青山可埋骨， 他年夜雨独伤神。

　与君世世为兄弟， 更结来生未了因。

　也据说正是因为这首诗感动了仁宗皇帝，才被释放，最后被贬往黄州。

　 小结：这就是苏东坡，失意却不失志，至真至情至性，豁然旷达乐观，他的诗文可豪迈，可深情，可忧伤，可旷达。也正因为他的人格魅力，所以他的身边才聚拢了一群不离不弃的亲人、朋友；所以上至皇帝皇后，下至黎民百姓都才这么得爱戴他。即使一再被贬，大家也总是关心他的诗文，他的近况，甚至有人还因为能有和他一样的罪名为傲。

　三．仿写，品语言——偶像的魅力，至俗至雅 蒋勋说：“苏轼作为一个这么重要的文学创作者，文学真的而不是他的职业，他没有刻意地为文学而文学，而是在生命当中碰到那个事件的时候，他的真情会完全流露出来，他的文学也就出来了。”“月色入户”就“欣然起行”，看到月的阴晴圆缺就想到“人有悲欢离合”，他的一些句式甚至引起当时的一种风尚，一片跟风热潮。

　1.请你仿照这样的句式也来写两句。（偶像的魅力）

　东坡《水调歌头》 :“ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 ?” 一时词手，多用此格。如鲁直云 :“ 我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。

　” 盖用坡语也。近世闲闲老亦云 :“ 我欲骑鯨归去，只恐神仙官府，嫌我醉时真。笑拍群仙手，几度梦中身 ?” —— 【元】李治《敬斋古今黈》 （1）我欲放弃目标，又恐父责母怨，几年汗白流。

　（2）我欲放弃晚饭，又恐胃闹肚怨，半夜睡不着。

　（3）我欲中考夺冠，又恐流血流汗，只好空嗟叹。

　（4）我欲攻坚克难，又恐浪费时间，不如抄了算。

　（5）我欲火锅泡面，又恐体重节攀，痘痘脸上现。

　 ……

　…… 小结：苏轼语言的魅力还有很多，他写景细腻生动，抒情磅礴大气，他会让你越读越爱，越读越叹。

　2.欣赏苏轼的《蝶恋花 花褪残红青杏小》（至俗至雅）

　大道至简，蒋勋说：“苏轼最大的特征是他总可以把世俗的语言非常直接地放入作品中”，引领风潮走在文学尖端的苏轼却最擅运用例如他的“明月几时有，把酒问青天”，根本不需要我们去翻查字典就可以理解，就能朗朗上口。如《蝶恋花 花褪残红青杏小》中的句子“墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑”，如“人生如梦”，就是大家平时都会说的话，没有什么特别艰难的地方。

　小结：希望我们写文章时，也能把真情流露在笔端，顺着自己的心意，写出好的文章。” 四．课堂小结 把磨难当财富，愈挫愈勇，在人生的坎途中升华自己，遭遇低谷反倒唱出了生命的华章，就像罗曼 罗兰说的：“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”这样的苏东坡我们怎能不爱？ 请读下面的文字：

　如果没有苏轼，我们看到月圆月缺不会说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 如果没有苏轼，我们也不会在安慰别人时说：天涯何处无芳草； 如果没有苏轼，我们也不会在形容自己孤寂处境时说：缥缈孤鸿影，在表达自己高洁自许、不愿随波逐流的心境时说：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷； 如果没有苏轼，我们也不会在感叹世事无常时说：人生如梦；

　 如果没有苏轼，我们也不会在与朋友玩乐时说：诗酒趁年华； “事如春梦了无痕”“人生如逆旅”“人间有味是清欢”“此心安处是吾乡”“一蓑烟雨任平生”“腹有诗书气自华” ……这样的句子也都将在我们的生活中消失。

　爱苏轼，写东坡，这样的人，这样的书、文有很多，推荐大家阅读：

　林语堂《苏东坡传》 ，

　蒋勋《蒋勋说宋词》