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2024-03

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校长工作汇报讲话稿

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  校长工作汇报讲话稿

 各位领导,各位同仁:

  上午好!现在我把 xx 镇中心校 20XX 年工作总结如下:

  本学期开学以来xx中心校依照县教育局工作安排及中心校本学期工作计划,认真做好如下工作:

  (一)一如既往,加强三支队伍建设

  1、认真抓好中心校队伍建设

  我们坚持做到以下两点

  (1)实行周一集中汇报前一周工作的制度,其目的在于激发工作积极性。

  (2)全面落实 08 年制定的,年度考核采取学校领导与老师打分的评价方式,以此强化中心校人员的服务意识和责任意识

  2、认真抓好校长队伍建设

  一个好校长就是一所好学校。我们摒弃了“只求过得去,不求过得硬”的陈旧观念,在全镇上下形成了“说干就干、干就干好、干就一流”的工作作风,通过学习和交流提高校长的治校方略,增强了学校管理的内吸力,真正打造了一支讲政治、讲团结、树正气、求发展、乐于奉献、勇于创新的领导干部集体。

  (1)强化校长的学习。我们要求每位校长坚持每月读一本好书,并结合学习科学发展观活动带动教师开展读好书活动,并写出心得,通过学习达到了让学校天天有变化,各校形成校长天天学,引导教师主动学的良好氛围。

  (2)

 加强对学校领导班子的考核力度。学年初对全镇各学校领导班子进行了全面考核,对群众满意度低的四所学校(凤凰台、玉皇庙、贾洼、丁庄)领导班子进行了调整,充实了领导力量。

  3、认真抓好教师队伍建设

  1、加强师德建设。以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师“十要十不准”》为载体,组织教师认真学习《教师法》《义务教育法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规,做到学习有计划、有落实、有检查、有总结。并在教师节前夕,中心校大张旗鼓地在全镇评选和表彰了在师德教育活动中涌现出来的先进典型,在全镇上下大力倡导勤业奉献、岗位建功立业的良好风气。

  2、本着公平、公正、公开的原则对教师进行全方位的量化考核,并以此作为评优选先的重要依据。

  3、加强教师的业务学习

  以活动为载体,促教师素质、业务水平的提升。结合教育局开展的“听遍同科课,争做千名学科带头人”的活动,我们认真组织,全员参与,通过相互听课,评课,相互取长补短,优中选优,评选出了 57 名学科带头人。教师的业务水平也得到了进一步提升。

  ( ( 二) ) 持之以恒,规范学校管理,注重环境文化建设

  我们以改善校园环境为切入点,逐步实现从外部环境到内涵文化的过渡。在校园环境建设方面,我们的着眼点是:立足实际,统筹谋划。中心校采取“一学二查三导”作法,力求达到显性文化的育人目的。一学,学习外地的先进管理经验、文化布置;二查,查看各校的变化进程,召开各校校长的汇报会,相互交流,督促进程;三导,帮助校长谋划布局,凸显文化品位。

  ( ( 三) ) 坚持不懈,加强资金管理,严肃财经纪律。

  加强学校财务管理,为使资金发挥最大的作用,中心校制定了财务管理制度,严格审批程序,坚持收支两条线,杜绝小金库。

  ( ( 四) ) 警钟长鸣,狠抓学校安全和甲型 1 H1N1 流感防控工作。

  中心校对安全工作非常重视,每学期对各校至少进行两次安全隐患排查。尤其是对待甲流感的防控工作,更是上升到了政治的高度,除了严格执行上级的规定动作坚持三检、消杀、通风、及时通报外,还充分利用学校宣传栏、小广播、班级板报、主题班会,大力开展预防甲型 H1N1 流感病毒的宣传教育,提高师生自我防范意识,做到自我保护。今后我镇各校将进一步加大工作力度,将甲型 H1N1流感放控工作逐步引向深入,为创建平安和谐校园作出应有的贡献。

  ( ( 五) ) 未雨绸缪,加强对学前教育的管理。

  学前教育是基础教育的基础,孩子从小养成好习惯,让孩子读经典美文,做老师父母眼中的好孩子,我们利用家长学校等形式,实现了学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,使我镇的幼儿教育得到了突飞猛进的发展,也为我镇小学教育奠定了良好的基础。

  二、X 20XX 年工作反思

  我们 20XX 年的工作虽然取得一定的成绩,但距人民满意的教育还有很大差距,还存在的很多问题值得我们反思。

  (一)学校硬件设施还比较薄弱。现在就全镇中小学而言,还存在整体硬件设施比较陈旧的问题,包括一些学校的校舍陈旧,办公设备不完备。教学仪器、图书、光碟有闲置现象,下一步我们将想尽办法,努力改善。

  (二)

 学生生源流失现象还比较严重。特别是小学三年级以上学生和初中生,还存在很严重的流失现象,主要流入地为县城的几所学校。要想根本解决这些问题,除了我们自身努力提高教学服务质量外,县里也应该出台一些针对性的措施,从而从根本上解决问题。

  (三)学校间的教育质量还存在较大差别。由于我们 xx 镇特殊的地理位置,我镇很多教师的家都在县城,而学校的位置离县城的远近相差悬殊,这也造成了位置优越的学校师资力量比较强,而离县城较远的学校的师资力量薄弱。针对这个问题我们要深入的分析问题的原因,以便制定出切实可行而又卓有成效的办法来解决。

  三、X 20XX 年工作设想

  20xx 年,中心校的总体思路是:打造两个工程,实现两个稳定。以人为本,抓管理;以质为本,促发展。

  两个工程:领导干部带动工程和骨干教师的专业引领工程。

  两个稳定:学生人数保持稳有上升和教师队伍稳而进步。

  在沿袭以前好的作法的同时,今后,我们将进一步完善相关制度,夯实制度的落实,使得制度建设深入人心。选准三个突破口:一是领导队伍的考核与任用挂钩;二是教师年度考核、职称评定、评优评先与教育教学成绩挂钩; 三是评优评先向地理位置偏僻学校适度倾斜。

  金龙挥爪扬长去,银蛇吐信万木荣!20xx 年是中国农历蛇年,站在新的历史起点,我们放眼未来,充满信心!努力提高教育教学质量,办人民满意的教育,我们的工作任重而道远。在今后的工作中,我们将继续强化学校管理,抓好队伍建设,创新工作思路,争取在短期内使 xx 镇教育再上新台阶,让当地百姓满意,让上级领导放心。

 校长工作汇报讲话稿

 x 月,带着局党委的信任和重托,我来到了 Xx 镇中学,迈出了实现教育理想和人生价值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大压力和面临的严峻挑战,但我更知道自己肩负的责任和学校及社会的期待。两年来,我恪守责任、认真履职,从未懈怠,团结全体教师,抓管理、提质量、保安全,较好地完成了局党委交给我的各项工作任务。现在,我就对两年的工作向领导和同志们简要汇报如下:

  一、做好调研,了解制约发展的问题

  由于对校情生疏,我开始进行深入调研。在与领导班子和教师们交流中,我了解到困惑教师的主要问题有:1、教师不敢管学生,因为一管家长就讹教师。2、有个别教师没上班,上班的教师感到心理不平衡。3、有部分在职教师工作量不满,教师情绪很大,出现学校有活没人干的现象。4,部分教师工作懈怠,学校教学秩序混乱,教学质量不高,社会反响很大。5、个别领导不负责任,工作推着干,甚至还说风凉话。

  二、解决问题,学校工作逐渐步入正轨

  在充分的调研中,我摸准了多个困扰 Xx 发展的问题,并着手开始解决。

  (一)建制度,让管理更规范。

  制度是管理学校的准绳,建立完善的制度体系,是规范学校管理的保障,完善相关制度是我工作的切入点。按照先民主、后集中的程序,我们先后完善了《Xx考勤制度》、《Xx 评模选优方案》、《Xx 教师绩效考核方案》、《Xx 教师评职晋级方案》《Xx 教学常规管理》等方案和制度,让学校工作有法可依。在制度的落实过程中,我们坚持“严”字当头,从校长做起,学校领导跟着校长做,教师跟着领导做,学生跟着老师做,自上而上,使各项制度落地生根,全面规范学校管理和师生行为。

  (二)强班子,让执行力有提高。

  在学校管理中,我从来不是一家独大,而是坚持民主管理。凡是涉及拿意见、做决策的工作,我都会征求班子意见,集合大家的智慧进行处理。除此之外,我严格执行工作分工,并且给班子成员更多的话语权,要求所有领导说了就干,定

  了就算,要么就不布置,布置就一定有检查,检查出问题就要立即整改。这样,不仅提高了班子的凝聚力,更提高了工作执行力。

  (三)敢创新,让学校面貌有改观

  为了改变学校的整体面貌,创造更加浓厚的工作氛围,我大胆变革、推陈出新,取得了一定的效果。

  1、实施了“严抓”一个月,成立了由副校长主管,由副校长主抓室内,由副书记主抓室外的领导小组,班主任具体负责管理,我和班子成员带领班主任在校园内巡视管理,在放学后抓在大街上闲逛的,上游戏厅、网吧,这样管理一周,从第二周开始我们带领班主任轮流值周,室内由上节课任课教师负责课间,王校长负责检查一年级和九年级,刘主任负责检查二年级。对于犯错的同学主要是批评教育,之后要写一个认识,主要写疯闹、说脏话是否错了,是希望学校严管还是松管,为什么,当听到学校严管时是高兴还是生气。家长听到后怎么和你说的等等。严抓一个月并不是就管一个月,而是通过一个月的管理,让学生养成一个良好的习惯,之后就只需要巩固成果,到现在这些已经成了 Xx 的常态化管理,目前,学生的养成教育得到了很大的改善,社会反响也逐渐好转。

  2、学校组织开展“美丽校园是我家”系列活动,成立三个领导小组,第一组由赵校长任组长,任组员,主管学校的绿化、美化、净化工作和评比;第二组由王校长任组长,任组员,主管学校的课堂教育教学改革工作和打造名师队伍;第三组由兰书记任组长,任组员,主管学校的德育、安全、纪律、弘扬中华传统文化,学习《弟子规》检查和评比。

  3、实施了任课教师要对家庭作业全批全改,提倡写评语,至少周五写一次,以表扬鼓励为主,还要有学法指导,作业完成情况,最近在学校的表现等等,家长每周都要看老师的批语,这样不但拉近了家长和教师的感情,家长还能主动管理孩子在家学习。

  ( 四)重沟通,扩大社会效应。

  1 1 、注重与家长沟通。教师经常主动家访和家长沟通,让家长感受到你在关注他们的孩子。不失时机地召开家长会,加强家校间的沟通,把学校全方位管理介绍给家长,指导家长有效管理教育孩子,倾听家长的心声,并在家长会期间,对在全县期中抽考中学习成绩优秀的学生、教师进行表彰。

  2 2 、注重与顽皮孩子沟通。九年级在一年级时,由于教师在管理学生中,多次家长找学校,甚至出现讹教师现象,导致学生捣乱,教师不敢管的恶性循环,上学期,春季开始吃三顿饭增加一节课,任课教师都有不加一节课的想法,经学校领导班子研究决定,班主任坐班,并根据学生个性特长成立由校长任主教练,体育教师任副教练的校篮球队,要求篮球队队员遵守校规校级,班规班纪,总成绩 200 分以上,并且要完成家庭作业。并在篮球队成立时我作了“我们要当真男人”的演讲。这部分学生入队后,在校表现有了质的变化,由原来只想混到毕业到后来中考十人中有一人考上七中,三人考上 3+2 职中,两人考上农高,四人上了技校。

  3 3 、注重与老教师沟通。为了发挥退休老教师的余热,每年在教师节前后召开一次茶话会,一是让老教师感受到学校的关怀,有回家的感觉;二是对学校的发展献计献策,有主人翁的感觉。关心老教师不仅是学校的事,更是我的事,所以我还自费安排了退休老教师一顿饭,老教师都很感动,在学校发展方面,更是踊跃献计献策,甬路两旁的红柳树墙就是张老教师提出的建议,毕老教师说只要学校需要铲车,钩机,翻斗就找他,他让他儿子免费来帮忙,老教师一致表示只要学校需要,我们都能回来重新拿起粉笔站在讲台上发挥余热。看到这些老教师的表态,我乐在脸上,喜在心里。

  三、取得的成绩

  通过以上管理和实施,全体师生都能以饱满的热情投入到工作和学习之中。教师在管理过程中即使严厉一些,家长也理解了,教师敢管了,家长也不来找学校闹事了,学生打架斗殴现象也杜绝了。两年多时间校园出现了以前很少有的宁静。所有在职教师都来上班了,现在学校是人人有事干,事事有人干,人人都是满工作量。学校成绩也由两年前的后 5 名上升到如今的前五名。(上学期期中考试七年级全县第 3,八年级全县第四,九年级第 12,学校全县总排第 5)。上学期期中考试前勤教师 21 人中全县前 5 名的教师有 10 人,其中第一的 2 人,第二的2 人,第三的 4 人,第四的 1 人,第五的 1 人。在中考中,有 19 人考上七中,其中有三人考上择优生,孙同学还以总分 558.5 的成绩被市实验高中录取。在地震上班期间,全校教师都能够以保护学生安全为己任,出满勤,站好岗。放假期间,都能按学校要求坚守,无条件地上岗加班,体现出了高尚的道德情操,让我倍感

  欣慰。现在,Xx 的班子团结,师生和谐,得到了家长的认可,社会满意度持续提高。

  虽然取得了点滴成绩,但学校的工作还存在着诸多问题,比如:学校操场硬化还没有完全到位,课桌椅还比较破旧,教师教学环境还有待提高等等,我会在以后的工作中加以解决。

  以上是我两年来的工作汇报,请各位领导、同志多多指正。

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