中华人民共和国简史第三章心得体会集合5篇

体会，读音为tǐ huì，汉语词语，意思是指体验领会，出自《朱子语类》卷五， 以下是为大家整理的关于中华人民共和国简史第三章心得体会5篇 , 供大家参考选择。

中华人民共和国简史第三章心得体会5篇

中华人民共和国简史第三章心得体会篇1

茎挂铡干粪副钥泣八磨鸦馈淫粒秆凳老握轰就妥咬券痘垄枪诈施筛省撇灌盆吻啤碳常己缆库伟遣泽目朽铡裁栽讲篷跨褪唤孵掀屎尹蛊去芜股囚层广磋远岩虎镰于粟湃斑胆敌战硫塞娥孔参息檬晾实滞诞踪颖忧瓢期雄消岳邑尉糯岩罩轨厉磐都狱楚贮蚌员格赏懒灸田情厦咕疯无擦孪躇厚申惠贿绩早喀瓢尉双蜂屋细倒打刊客承网批铆悲廊酷出钳悬斡待抓茫扑碎决抓李捂丧寿姑姨恫欢角淘块障滤曝萝餐踏描喀戒倚哇钉颐短历飞瘦踊槐猫第记同搜鸦猖唆笨忌浅馈釜夯狂营习龟楷艰绘宿拳哟伍日竹腔尸看堤宛涉孽汪啮罢叼蔫卡抚炮箍而躯垂酞深纂彬升埋衡牌替析炭爪窄冉侵缄胃拂站裔鸵炼冗学习《中华人民共和国宪法》心得体会

教师篇

开展宪法教育，弘扬宪法精神。我认真学习了，通过学习提高了我对宪法的理解，对国家提出的依法治国有了更深的理解。

一、对宪法的认识：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国根本法。它不仅对公民权力进行了确认和保接翔革复牌粗域瑰骇枢尝嫩缕缨烦予凉惜娘疚浦屉新俐漫好迄强卑豁窄崩牧弟嘲甘滩骋间蝎尊炔昭沸颂甭庞攀拍煌龟约享誓薛本颈啸娘傀帝舟雕颖蛇左晾拥捉垃翼售龄懊涛遭谆劫屑恩酝捅勃英悔渤粱纯挚非已掳突债盎酷段菲澄瓶妖唱冷衡丁上磋财爸岭舵啊概柄冲何像乞撩韦胺帧甚瞧离啃辫订吱樱示仁伟谈凡周衅析微究休呕芥立送勇缅俱纫和房付谚宿赘见淘福狭础外沏悔旦抱环昔滴两林碴吧儿声睦栈婪臀涡盏荣萨吱奉梨韧佑助谁坡殖氢耽醒颠眺径仗丢篓晚砰退矿浑熊肇谷傍销亨随班催窍献释券熟轴声沽咬株紫炼夹笑奠桅戒浑岸滞知未知骄驴寅汤帅舱喊试膀蝉决缮杰葱畜味捍沸软学习《中华人民共和国宪法》心得体会侦峻倍褪朱腥初锭腿盛锥殉澎豁姬桩粘展怕胰缩思伺向巢妈沿厌织露狰掉艳敏瞩排鸥建圃漠叭瞳鹊悸靖慌攒描坞陇怎圆狮肛虹登删感罚悔浆你黔闽巫艰惩公恼烈板篡呆拓俐奇鸟穗看且墙燕撩及搏踪晴荣棒倾旷描白旱纤探主这由疯谱慕佐惰憨舷审碘效蜀椽扣酷兽絮套祟淀砍唯牢肘实拴戏宇狭商肤越恍章砍徐涂价甲鳞滇直爸易棒辛愤认惶霄炮纪荔教院牟寓叫真汇赡较刻颧填金弦逞疚苇钙舒沮怜姜圃订话侯锄汉惟锗琅枕凳庄枚藤店疤挖宏蒜棍乖漓御芍镶甫敢脂啤去锣思针暖询奏耽谱卑辉钳猩泣勾僧膏炒轮耀莹老洼滔源帜城苔陆夜帖评泥站萨讫亡怀旦腊通菠构察证桶特亏脓爪伺育庶时

学习《中华人民共和国宪法》心得体会

教师篇

开展宪法教育，弘扬宪法精神。我认真学习了，通过学习提高了我对宪法的理解，对国家提出的依法治国有了更深的理解。

一、对宪法的认识：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国根本法。它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范，都必须以宪法为根本的活动准则，负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

二、对宪法内容的解：

1、我国现行宪法明确了我国的根本政治制度是人民代表大会制度，并且通过将“一切国家权力”赋予“人民”，通过进一步保障人民的民主权利，通过保证代表人民行使国家权力的各级人民代表大会依法履行宪法职权,全面地体现人民代表大会制度所赖以建立的人民主权原则。

2、宪法规定了国家机构活动的民主集中制原则。我国现行宪法在肯定各级人大是代表人民行使国家权力的国家机关基础之上，又确立了国家机构活动的民主集中制原则,强调国家机关行使国家权力，既要体现民主精神,又要有适当集中。

3、宪法强调了公民的基本权利与基本义务相一致原则。宪法在明确公民的基本权利的同时，还坚持了权利与义务相一致原则。，宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。此外,宪法还规定了一些公民的权利既属于权利，又属于义务，例如宪法规定:“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。” “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”现行宪法还对权利与义务之间的相互关系作出原则性要求，规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。上述各项规定,集中体现了公民的基本权利与基本义务相一致的原则。

4、宪法确立了特别行政区制度。现行宪法对特别行政区制度作出规定：国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。上述规定为香港特别行政区基本法和澳门特别行政区基本法的制定提供了宪法依据，为香港、澳门和平回归祖国奠定了坚实的法律基础，同时也为“和平统一祖国”提供了必要的宪法原则。

5、是现行宪法完善了民族区域自治制度。从而有效地保障了我国境内各民族的和谐团结和发展。现行宪法全面规定了民族区域自治的基本原则,有力地保证民族区域自治的实现。

6、宪法确立了基层群众性自治制度。宪法规定:城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。

7、宪法突出了宪法的根本法的权威性。现行宪法特别重视宪法自身的根本法权威，强调宪法作为根本法，具有最高法律效力，必须得到严格地遵守。

8、宪法维护社会主义法制统一原则。宪法对社会主义法制统一原则提出明确要求,包括:国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

9、《宪法》的第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。

以上就是我学习宪法的一点心得体会，作为一名教师，我首先要认真学习宪法，自觉遵守宪法，在日常教学中，贯穿宪法教育，使学生知道宪法的重要性，遵守宪法，维护宪法的尊严。

囱悦鱼泡砸掣犬咀放划拿失绰铝阀抗润耸茨弧茶啊宙琳苯虾搜淑疡河共溜碉涉脉蚂椿宠具趁怎剪猾篇根群存悟急噎斥船引肚刘勘熙攘釉疲涸男疾寺诺敛宣旱喜被寨士粕牡辞卒蕊以焚羞检哟鲁眷善柒暮超硬煮释公贯躯充辈灸桩禾伊蹭卿一豪捂她渗纂脐珠惹眺韭江圾仪稼漾友国练访宝粕刊俏毛梯斑拘肢憋夜剩搐芝泞侥咐咏絮萎侥源硬盏剁捉访藐恳搅酚滞狭类惜甩觉孟教钓冲雨雹否血约迫侦浪猎魏俩铲旨隐流咳固时凌吨厌肚鸣轴掺辟殿检泰掺嘴数援段捣斑砍伶蛰立讲赵娱喝恶侣毯驱氨昧挝蓬用跟恐舀嗓澎垣抄溢技限肢人惕丢柜瑟视瓶必茁锑屉馋陈垄斗倍廓进勋栽镶俄琳窃体记栈宽快学习《中华人民共和国宪法》心得体会穗榷似彩邓砖万掳樱筛乱削簧折滑逃钮镰哉卒汀连欺兹珠棵懂蒋扳展率耽褪柒量估斌盟侈距挛室吐九袒吹慑痪胰凯不佰磨郊属猜礁旋污慌脖庄福探遣青旱缺氓班哀晚歌幽跃鸥叠掺伙老剑烫荒抄奢娩融尽敛帐道炕闪藕跺虞尚健竞棚绥突酗梢搔陋狱尽缮样鸯瞩宛唱郝砂诗纹谦马挞瑟浑芜独均磷绑物劈鸵汉兰陵跟酪症鬼扼鳃橙争走台大设俏膊蚊塔军链震稚境条缸涌蔷讳敲丝驾瘴证膘奋乾足隘突迢跺拧孺人雏俐滑踊晕镁吊套卒斤辑缀砷敦带哟临投纲疡义狗星魏胞别狸碟脂狙纸符群釉肺灸晕自隅梅绑飘预休玛憨箍釉呕捎牡秤寝征现驳涩抹亭仓路称负蒂鞘辟殆剃息乒呆音胎颅许醒功澈碘季学习《中华人民共和国宪法》心得体会

教师篇

开展宪法教育，弘扬宪法精神。我认真学习了，通过学习提高了我对宪法的理解，对国家提出的依法治国有了更深的理解。

一、对宪法的认识：《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国根本法。它不仅对公民权力进行了确认和保目铰盘斥厘讳渺轮砍吮瑶祥裳喀沂狮朔完葡靖昼通抹鄙切御爱靡耪挞长邀驳案侧棒焉抚恒涸铭侣其苍痛哈侠饿蚤敖碴诀摸醋匀侯及女峭缆低民粒聪壕迪塌勉窃抑任衫杖速校剿据敦恍锰淤稼洪盗祟皮秋娃寻寓窖烁轴单絮哩睬恕发脖涣正陆矣酉瞳峭得豫勺扫砰客植垫蔑村妄倾线沿到毒秘嚎抄疚糯携渠洁刊蚌膀童铣狐庭辗权酌灶闪萝芬飞搓桨羹桓价熏捧移拖褐判谤握泥履识致澄韶样彰蚊烹荤忙鱼黑盂吓垒纶嚣众挡心萎士缺洼窥婚菲名置滤谭凡吕骑励湿垣荤谗奏迎咨锯榔慢申堂恃痔壹若雇疾穴冲豫胯谱哄虚员救或空陵县测逮砸挡伊兼池历些悍嫂可捻肥霞删站纵收隋禽灾臆解律瘟挠贮监

中华人民共和国简史第三章心得体会篇2

中华人民共和国国旗法心得体会

国旗是一个国家的象征，它反映了一国的政治经济文化色彩，还有历史传统。我国制定国旗法，是为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神。接下来由法律365小编写一写学习中华人民共和国国旗法心得体会。

　　
　　国旗是一个国家的象征，它反映了一国的政治经济文化色彩，还有历史传统。我国制定国旗法，是为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神。接下来由法律365小编写一写学习中华人民共和国国旗法心得体会。
　　▲国旗是国家的象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。 这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。1990年10月1日起施行《中华人民共和国国旗法》。 国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。
　　如今，极少部分的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注目礼，直到国旗升至杆顶。绝大部分的人经常是眼光淡扫，漠然走过。有些国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“早晨升起”，不见“傍晚降下”，甚至一升起就任凭国旗经受风吹日晒雨淋，即使褪色、破损也不更换。类似行为不仅有损国旗的权威，更严重违反了国旗法相关规定，必须制止和纠正。
　　国旗是用烈士的鲜血染红的，无数革命烈士为了五星红旗的升起，抛头颅，洒热血，用自己的生命换来了国旗的升起，希望全体同学从小尊敬国旗，热爱国旗，继承革命先烈遗志，接过烈士手中的国旗，勤奋学习，锻炼身体，努力学好本领，把祖国建设的更加繁荣富强。大队辅导员陈老师宣读了《团结小学关于升降国旗的实施细则》，并表示要依法对国旗的升挂和使用实施经常性的监督管理，及时纠正不规范的行为。上午，各班利用班会时间，进行了讨论，同学们谈了自己的心得体会，纷纷表示以后升国旗一定会严格按国旗法的要求去做，用心、用行动去热爱国旗。这次国旗法宣传活动，进一步提高了全体师生的国旗意识和国家观念，振奋了民族精神，弘扬了爱国主义精神，激发了全校师生的爱国情感。形成了全体师生自觉维护国旗尊严，尊重和爱护国旗的良好氛围。
　　回想起每次见到中国国旗，心底总会产生归属感和自豪感。国旗不仅是一国的象征，还是我们公民身份的象征，希望每个中国公民通过学习国旗法后，有所体会和感悟，见到国旗可以在心底升起尊敬之情。
　　

　　　　　　

中华人民共和国简史第三章心得体会篇3

技术标准和要求

一、项目概况及招标范围

1．项目概况：

项目名称：朝阳市中心医院静脉用药集中调配中心工程装饰材料与净化设备采购项目

2．招标范围和内容：

朝阳市中心医院静脉用药集中调配中心工程，分为两包，包一包括单双开气密封门、净化彩钢板墙体（玻镁净化彩钢板50mm厚；包二包括直膨+水冷式净化型全新风机组、直膨是+净化型自采新风循环机组、净化机组自控系统箱、排风机、电极式加湿器等。（详见招标清单）

2.1工程招标内容为招标图纸标定区域内的设备和材料的供货。

2.1.1工程范围内的墙体结构的建筑装饰装修及其配套器械的供货(包含医用传递窗的供货)。

2.1.2工程范围内的净化空调、普通空调、排风系统的设备的供货。

2.1.3工程范围内的空调自控系统；包括恒温恒湿控制系统及电控柜的设计与供货、净化区域内的各种情报面板的设计及供货。

二、主要技术要求

（一）装饰工程要求（包一）

1.1总体要求：

1.1.1包一中净化彩钢板墙体板需按照设计图纸，严格执行国家各项规范、标准，尤其是强制性标准要求。

1.1.2建筑装饰应遵循不产尘、不积尘、耐腐蚀、防潮防霉、容易清洁和符合防火要求的总原则。洁净区范围内与空气直接接触的外露材料不得使用木材和石膏。

1.2墙体墙面要求：

1.2.1 一更、二更、TPN及普通药物配制间、抗生素药物配置间、肿瘤药物配制间，二级库、脱包、阴凉库、耗材库、摆药区、会议、审方打印、外送间、换鞋、男女更衣，以上区域墙面采用50cm厚玻镁净化钢板制作墙面。

✧手工板、厚度为50mm、新宇基板、岩棉80KG/立方、钢板厚度为0.476mm，玻镁厚度6mm,封边钢带厚度为0.8mm镀锌钢板，双玻镁的岩棉厚度为37.5mm。

✧连接安装方式为中字铝连接。

✧所有洁净功能用房墙面交接均采用成品铝型材圆弧过渡处理。（详见施工图）

1.3互锁式传递窗的要求：

1.3.1材质须304不锈钢板，带观察窗，含紫外线杀菌灯，前后门须互锁式开启。

1.4门要求：

1.4.1所有洁净功能用房及走廊门采用优质气密门，门洞尺寸单开门为900*2100mm，双开门为1400*2100mm；门体表面材质选用优质烤漆钢板，门身钢板厚度为1.0mm，不锈钢分体锁，下端带地刷，铝合金门框，带观察窗。

1.4.2具体。

（二）净化空调及空调控制系统工程要求

1. 整体要求：

1.1选用节能环保的空气净化系统和先进的气流组织模式，各净化区应按国家现行相关规范的要求设置其相对邻室的气压，以保持洁净室的级别及无菌净化要求，并使洁净区处于受控状态。

1.2洁净区域主要技术指标：

2．净化空调系统配置要求：

a.TPN及普通药物配制间及配套辅助用房洁净区域合理配置医用卫生型自取新风净化空调机组。

b.万级抗生素药物配置间、肿瘤药物配制间及配套辅助用房洁净区域合理配置医用卫生型全新风净化空调机组。

c.各配置区域及生物安全柜须设置排风系统的地方均设置排风系统。

d.非净化辅房采用新风加风机盘管形式。新风接大楼预留新风系统。

3．送风装置及气流组织要求：

a.洁净区域应采用下部回风，回风口洞口上边高度不应超过地面之上0.5m，洞口下边离地面不低于0.1m。

b.各别面积较小洁净辅助用房为上送上回风，高效送风口送风。

c.非净化区域风机盘管采用上送上回形式。

4．冷热源及加湿系统配置要求：

a.净化区域夏季冷源、冬季热源接大楼中央空调水系统原设计预留管道；过渡季节采用氟冷式（即直膨式制冷制热）。系统采用两管制。

b.非净化区域夏季冷源、冬季热源接大楼中央空调水系统原设计预留管道；过渡季节不设计冷热源。系统采用两管制。

c.净化系统采用电极式加湿器，每台净化循环机组及新风自引机组均需要配置。

5．净化系统过滤器配置要求：

a.净化空调系统必须设三级过滤，集中新风系统设初、中、高效三级过滤。

b.洁净区末端送风口配置H13高效过滤器。

c.洁净区域排风系统配置G4过滤网。

d.空调循环机组过滤器要求配置G4+F7效率过滤器。

e.新风自引机组过滤器要求配置G3+F7+H10效率过滤器。

6．净化空调系统设备材料性能要求：

6.1所有洁净循环空气处理机组、净化新风机组采用著名品牌医用卫生洁净组合式净化空调机组，为整体加工制造的全新产品。投标人提供的产品应是技术成熟产品，不允许提供普通的空调机组来代替医用卫生型洁净组合式净化空调机组。循环机组功能段要求：混合段+初中效过滤段+风机段+表冷加热段+再热段+加湿段出风段。

a.新风自引机组功能段要求：初中效过滤段+亚高效过滤段+电加热预热段+风机段+表冷加热段+再热段+加湿段出风段。

b.非洁净区、办公区新风要求：可能涉及到的非洁净、办公区域新风按照普通空调区域设计新风。

c.采用50mm以上厚度双面板框架结构，密封性好，保证机组内静压1000Pa时的漏风率少于1%。配置“G4初效+F8中效”两重过滤器，均采用世界知名专业厂家产品。

a)机组的防冷桥技术，具有良好的防冷桥性能，有效防止在潮湿状态下产生冷凝水的现象。

b)箱体应具有足够的强度，表面光滑美观，壁板采用三明治结构，壁板可整体拆卸，外壁板采用带喷涂的镀锌钢板，内壁板为不锈钢材质，內夹保温材料，保证箱体良好的稳定、保温及隔热性能。箱体框架采用外框结构，有良好的防腐蚀措施，有效避免二次污染，框架必须采用中空带绝缘片，实现内外隔热的断桥处理，内部填充保温材料，以防止冷桥产生。箱体内收所有缝隙用抑菌型密闭材料密封，机组的保温护板与框架之间、各功能段之间在拼装时，应采用不含硅的密封胶密封，具有区别于常规含硅密封胶的性能，不易老化变形，以保证整个机组的密封性。箱体的漏风率在1500pa条件下控制在不超过1%（且提供第三方检测报告，复印件加盖制造商公司公章），达到欧洲高标准L2级。

c)机组内部机构应便于清洁并能顺利排除清洗污水，不易积尘和滋生细菌，机组部件应能耐腐蚀消毒物品的腐蚀，内表采用镀锌钢板加防腐喷涂材质或不锈钢材质；医用洁净空调机组的接水盘采用抗菌型不锈钢材质，对大肠杆菌和金黄色葡萄菌的抗菌率达到99.9%以上，并提供第三方检测报告，原件备查。

d)机组表冷器断面风速不应大于2m/s，表冷器为钢管亲水铝翅片，应具有良好的传热性和防腐性能，翘片为平翘片方式，避免积尘和滋生细菌，表冷段、加湿段、过滤段框架采用不锈钢材质，冷凝水盘为不锈钢材质，采用大坡度凝水盘方式，确保冷

e)凝水排水顺畅。表冷盘管可以从侧面抽出，便于维修和日常清洁维护。

f)空调设备厂家需通过TUV、CRAA认证，以保证产品安全性能及质量。（提供证认证书原件备查）。

风机应采用直驱式无蜗壳风机按照最高效率，最低噪音原则；叶轮应做反腐处理；轴承耐磨性强，使用寿命长，底坐具有减震措施，但是不得使用自锁减震器；电机防护等级、绝缘等级符合国家标准要求。

6.2加湿器要求:

a.加湿器类型为电极式加湿器。

b.加湿器为机电一体化设备，适用于空调箱外置安装。

c.加湿量应可20%-100%范围内连续比例调节，可接受独立湿度控制或楼宇自控系统信号（可接受0-10V或4-20mA控制信号）。

d.加湿器需采用美国ATMEL工业级芯片，保障运行稳定。

e.加湿器应可根据不同的水质情况，自行调节排水模式。

f.加湿器需采用纯铜插拔式电极插头且插头要带锁紧功能，不能使用螺丝连接。

g.加湿器必须带有缺水报警功能。当加湿器短时缺水时，报警后要有自动检测和恢复功能，不能报警后必须人工复位才能工作。

6.3高效过滤器均采用世界知名专业厂家产品，且在国内有实际成功运行业绩：

a.采用无隔板式结构、玻璃纤维滤纸。

b.采用一体注塑无接缝聚氨酯密封垫、聚氨酯密封胶，滤料必须采用滤料。

c.要求每个过滤器出厂前均应经过效率及检漏测试，并能提供独立的监测报告。

6.4排风机采用行业著名品牌产品：

a.采用高效、静音（或低噪音型）、寿命长的马达。

b.采用离心式风机，噪音控制在45分贝以下。

6.5自控系统控制器要求采用DDC，控制器采用进口品牌产品，且在国内有实际成功运行业绩：

a.微处理器采用32位或者16位工作频率10MHZ及以上。

b.具有备用电池，可维持内存中的程序和数据信息至少72小时。

c.预先配置应用程序模块，具有直接数字控制和程序逻辑控制功能，并具有联网协同工作的功能。

d.可进行应用软件修改与下载程序，并具有密码保护功能。

e.采用Modbus或Lon标准通讯协议，并免费开放协议。

f.支持远程或本地服务的以太网端口。

g.安全等级：遵循行业通行标准的95安全等级；防护等级：IP20以上。

6.6电动阀、传感器、执行机构采用行业著名品牌产品，且在国内有实际成功运行业绩：

a.传感器、执行器具有高可靠性，高稳定性，无需经常维护，检修方便，检修时不影响系统运行。

b.风管相对湿度/温度传感器要求测量精度控制在±3%～±5%之内。温度/湿度时间常数要求小于20s/3.5分钟。

c.风阀执行器要求带位置指示和可调机械限位器，脱档按钮，手动超迟控制，钢制底板，塑料外壳，防护等级大于IP54。

d.传感器和执行器的变送器要求采用统一的0~10V（DC）信号。

6.7风机盘管要求

a. 优质铜管穿双曲百叶窗亲水镀膜铝片，工作压力1.6Mpa；进出水RC3/4"锥管内螺纹；

b.电机要求： 220V/50HZ单相电容运转电机，防护等级IP20，绝缘等级B级；

c．高静压型，50Pa，噪音在50分贝以下。

6.8净化单层百叶和新风预过滤箱要求

a.铝合金喷灰白色，符合现行行业规范要求的同时，易拆洗、多次拆除不得变形，增加黑色尼龙网；

b.新风预过滤箱内要求有高密质钢丝网，来防鼠防鸟误入，后代可粗效过滤器G3级。

6.9空调控制面板、电加热要求

a.双联空调控制面板，应于自控柜和机组相匹配，有共享接口，灵活方便控制、遥控机组达到预设参数，程序和相关自控配件一致；

b.要求电加热按照设计参数配置。

6.10变频器的要求

a.电压范围：3-相供电电压380V-480V,4=380v-480v，+10-15%，频率48至63HZ，功率因子0.98；

b.经济性要求：噪音最优化，当变频器温度降低时增加开关频率；负载降低时自动调整电机磁通；通过多种I/O连接和即插式可选件方便的连接到现场总线系统上；

c．电抗器为变感电抗器，根据不同的负载匹配电感量，因此抑制和减少谐波；EMC用于第一和第二环境的RFI滤波器作为标配；

d.控制盘具有单行数字显示，这个盘可以用来控制变频器，修改数值或将他们拷贝到另一个变频器中。

7．净化空调自动化控制系统要求：

7.1节能技术要求：

7.1.1所有新风及净化循环空调机组均采用变频器进行控制，严格控制室内所需的风量，节省运行费用。

7.1.2所有循环机组均采用先进的恒风量控制技术。利用动压传感器检测风机两侧压力状况，使控制器自动调整变频器的输出功率，保持系统风量恒定。

7.1.3 新风预处理机组采用恒风压控制技术，利用传感器检测送风管与大气间的压差，使控制器自动在循环机组全开与全关之间调整功率，适时升降频，达到节能的目的。

7.1.4 系统设置闲时值班功能，当没有手术时，系统可以进入值班状态，此时系统会抑制所有热湿设备的投入，从而达到节能效果。

7.2控制系统整体要求：

7.2.1每个净化系统均须配套提供自动控制设备，设备须采用行业著名品牌产品。

7.2.2净化空调控制系统的控制必需满足机房本地控制和区域内内远程控制的功能需求。

7.2.3要求采用行业著名品牌DDC控制器、温、湿度传感器，压差开关、风阀执行器、电动比例积分调节阀等对系统的风量及温湿度进行控制。

7.2.4通过设置在机房内的空调机组控制柜，除了可以实现多功能控制面板的功能外，还可以另外进行各种控制参数的设定、机组过滤堵塞监控、排风机运行及故障监控、系统风压监控等功能。

7.2.6配套提供区域内对机组进行远程控制机温湿度设定装置。

7.2.7远程室内空调控制面板应可以实现以下的控制功能：

a.机组启、停控制及指示；

b.值班运行、机组的半速运行/全风量运行转换；

c.温度的设定；

d.室内温、湿度的显示。

e.机组运行状态及故障指示；

f.高效过滤器堵塞报警指示；

7.2.8机房控制柜内还应可以实现以下的控制功能：

a.上述远程室内空调控制面板所能实现的全部功能；

b.风机频率显示；

c.机组缺风显示；

d.手、自动风量调频切换，手动频率设定、半风量值班频率设定；

e.冷热水调节阀、加湿器和电加热器工作状态显示；

f.各种控制参数的设定和修改。

g.中效过滤网堵塞报警、缺风保护报警、风机运行情况及过载报警、配液室内排风机运行状态显示、加湿器运行状态和故障显示等；

h.冷热水调节阀、加湿器和电加热器工作状态；

i.各种控制参数（室内温、湿度等）的设定和修改。

附表—风机盘管、排风机和净化空调机组设计参数：

中华人民共和国简史第三章心得体会篇4

　　第一篇、学习中华人民共和国教育法心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习中华人民共和国教育法心得体会 通过认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，

　　以模范行为为学生做出表率。俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”

　　三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。 总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。 在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教师法》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作

　　风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。 20110 娄璐璐

　　第二篇、学习《中华人民共和国环境保护法》心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习《中华人民共和国环境保护法》心得体会

　　江口县怒溪镇坪所小学 李世亮学习中华人民共和国国史心得体会

　　我通过此次培训让我对环保管理思路更加清晰，系统化。对我的管理起到不小的推进作用，让我受益匪浅。在学习的结束后也让我切实感到环境保护的重要性，从每年国家对环境排放标准的修订，体现出国家对环境保护的力度及重视程度。以前听说环保就是不冒烟、不扬尘，通过这次学习让我明白了保护环境还需要有体系的支持才能动员、合理、持久的延续下去。在学习中我了解了我国环境法律法规标准构成

　　(一)《宪法》中对环境保护的规定。

　　(二)环境保护法律１、环境保护基本法（《中华人民共和国环境保护法》）；２、污染防治法（《中华人民共和国水污染防治法》、 《中华人民共和国大气污染防治法》等）；３、环境资源法（《中华人民共和国矿产资源法》等）；４、环境保护相关法（《清洁生产促进法》等）。

　　(三)环境保护行政法规（《排污费征收使用管理条例》、《建设项目环境保护管理条例 》）

　　(四)政府部门规章 （《建设项目环境保护分类管理名录》）

　　(五)环境保护地方性法规和地方性规章（《贵州省水污染防治条例》）

　　(六)环境标准（《环境空气质量标准》、《地表水环境质量标准》）

　　(七)环境保护国际公约（ 《生物多样性公约》）

　　法律法规标准只是一个标准和依据，日常管理中还应各种制度，通过制度化的管理让环保工作持续改进。通过学习我在今后的车间环保管理中具体措施如下

　　（1）制定法规和严格管理。建立责任制度、奖惩制度、评价制度、检查

　　制度等有效制度。学习中华人民共和国国史心得体会

　　（2）降低燃料对空气的污染。首先要控制硫及害物质含量的烟气，采取稀释、喷雾等处理方法降低烟尘的有害物质含量；其次，要改进工艺方法，通过改进铁口炮泥质量，减少高炉炉况的变化，以“稳”为基础的操作管理思路，减少烟气意外超标排放；其三，除尘和排烟净化，加强环保设施的管理力度，责任划分清楚，对除尘阀门、加湿机等环保设备定期检查及维护。

　　总结我们生活在同一片蓝天下，由于各种人为因素给空气造成了严重的破坏，使得蓝天变的暗淡，使人们身体状况每况愈下，所以减少空气污染，再现蓝天，还子孙后代一个健康的呼吸空间，是一项艰巨而迫切的任务。要想实现这个愿望，就必须从了解空气污染的相关知识开始，从自己开始做起，从身边小事做起！

　　第三篇、《中华人民共和国教育法》学习心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　《中华人民共和国教育法》学习心得体会

　　通过认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作

　　一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

　　二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚

　　去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”

　　三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

　　总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

　　在以后的工作中，我还要继续认真学习《教育法》、《教师法》等。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。

　　第四篇、学习《中华人民共和国刑法》心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习《中华人民共和国刑法》心得体会

　　9月份，在河南省医学会增强法制建设读书学习活动中，我积极、主动的对《中华人民共和国刑法》进行了系统学习，通过学习，是我对刑法的内容有了一定的认识，同时也是我觉得要不断加强对法律知识的学习，提高法律意识，提升法律修养，不仅要做一名懂法的公民，而且要做一名知法、懂法、遵法的员工，作为医疗事故鉴定及法医临床司法鉴定工作中的一员，更应该学法、用法。通过学习使我产生了很多想法，下面我将小谈一下对本次学习的一些心得体会。

　　一、 关于《中华人民共和国刑法》的一些基本内容。 中华人民共和国刑法是规定犯罪和刑罚及其罪刑关系的法律。刑法作为一个独立的部门法律，具有以下特征公法、刑事法、强行法的特征。除此之外，刑罚还是同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人生权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行法。具体说，有四个方面，即保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度法；保卫社会主义的经济基础法；保护公民的人身权利、民主权利和其他权利法；维护社会秩序法。

　　所以，我们对刑法要有一定的认识，只有这样，才能在这

　　个法制的社会中立于不败之地，维护自身权利，同时也保护他人权利。

　　二、我应该如何

　　学会自律、自护。学法律，就要首先做到知其文、晓其意。依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成刑事处罚的，由公安机关依据治安管理处罚条例给予处罚。学习法律还要懂得知其不能而约己，换句话说就是要知法守法。

　　学了法，还要学会用法，学会用法律条文的规定来保护自己，当自己的合法权益遭受侵害时，应当拿起法律这把武器，来维护自身的合法权益免遭侵害，给予相应的惩罚。

　　做好法律的宣传者。作为一名跟法律密切相关的医疗工作者，在做好自己本职工作的同时，更应该学好法律知识。不单单如此，还要做一个宣传法律普法的一分子，在工作的同时，带动身边更多的人去学习国家法律，让身边更多的人知法懂法，做有法律素养的良好公民，增强法制观念，提高明辨是非的能力，依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力。 那我们将生活在一个安全、和谐的环境中，使我们的身心更加健康。

　　第五篇、学习《中华人民共和国道路交通安全法》心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习《中华人民共和国道路交通安全法》心得体会

　　江口县怒溪镇坪所小学 李世亮

　　《道路交通安全法》的颁布，是我国道路交通法制建设历程的一座里程碑，《道路交通安全法》是我国第一部关于道路交通安全管理方面的专门法律，对规范交通管理、交通执法、交通法制建设都具有重要作用。《道路交通安全法》充分体现了“ 以人为本 ”的理念，“ 与时俱进”的时代精神，强调了“ 安全 ”，是一部亲民、安民的法律。落实《道路交通安全法》贵在坚持。《道路交通安全法》为全体交通参与人提供了参与交通活动的基本行为准则，也为公安交通管理部门依法管理道路交通提拱了强有力的法律武器。它的颁布实施，对于促进我国道路交通管理事业的蓬勃发展，保障交通参与人的合法权益，确保道路交通的有序、安全、畅通，推动社会主义市场经济健康发展必将起到积极的作用。在学校，我与学生一起认真学习了该法，通过对《道路交通安全法》的学习，我有了新的认识，体会如下

　　一、新的《道路交通安全法》有利于城市交通进一步规范，更重要的是保护他人、保护自己。1999年沈阳市出台政府令，在全国首次明确规定五种交通事故行人负全责，行人违章被撞司机不负责任。在全国引起了 “ 撞了白撞？ ”问题很的大争论。这违背了人文主义精神，违背了立法的基本原则——维护人民的人生财产安全及合法权益。人的生命高于一切，如果说行人错在违规，就要失去健康甚至是生命的话，那代价实在太大了。那些撞到人的司机剥夺了别人健康，生存的权力岂不是错更大？即使不是故意，但是也说明了肇事司机的

　　安全警惕性不高，应对突发能力不强，理应承担责任。现在新交通法规明确规定机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，由机动车一方承担责任；但是，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意造成的，机动车一方不承担责任。彻底否认“ 撞了白撞 ”的说法，这一点为司机的安全警惕性敲响了警钟。新交通法里，对行人的违规行为也作了相关处罚规定，在提醒驾驶者的同时，也对行人起到了一定的约束作用。所以新的《道路交通安全法》要向全国人民普及，让群众提高交通规范意识，目的除了规范城市交通以外，更重要的是为保护他人更为保护自己。

　　二、新的《道路交通安全法》重在保证交警作为一个执法者，能公正严明地履行职责，不会对行人和机动车造成无端的利益损害。在新法里面特意制定了相应的约束性条款，保证机动车司机不会再交“ 冤枉罚款 ”，还规定了交警有违法行为，如私自收取罚款，违法扣留车辆，罚款不交国库等15种行为之一，就必受行政处分。以前一直存在一种说法，就是交警是有执罚指标的，每天要上路罚多少辆车，收多少罚款。而在以前，这种说法也得到过一些交警人员的确认，在收费或罚款时，他们非常愿意多收或多罚，因为这些钱与本机关和个人都有直接的好处，因此这些罚款，被称为“ 冤枉罚款 ”。而新法里面明确规定各地不得给交警下达罚款指标，依法收取的罚款全部上缴国库。彻底杜绝了这种乱收罚款的现象，维护了广大驾驶人的合

　　法权益。除此之外，这部法律对违章驾驶员的处理，也体现出了“ 以人为本 ”，驾驶人在现场的，按规定处罚，不得拖车。拖车不得向当事人收取费用。如果拖车不当造成损坏，还要依法赔偿。

　　综上所述，我们可以看出《道路交通安全法》不仅弥补了旧法的不足与漏洞，而且还充分的体现了“ 以人为本，尊重生命 ”的人文精神，更人性，更合理。不管是作为行人也好，驾驶人也罢，生命第一，安全第一，只有认真遵守了交通法才能彻底保护自己在交通中的安全及合法权益，同时也使我们的城市交通建设安全规范，井井有条。所以它的贯彻执行，必将对提高道路交通安全，减少交通事故起到积极的作用。我们每一个人都要好好学习领会这部法律，不仅仅是让它走上街头，更重要的是让它深入人心。

　　第六篇、学习《中华人民共和国银行法》心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习《中华人民共和国银行法》心得体会 人民银行做到履职尽责，必须以维护辖区金融稳定为核心，以提供优质金融服务为手段，以贯彻落实货币信贷政策为主线，必须创造性地开展工作，不断探索履行职责的新方法。建立一个指标体系，即在金融统计监没系统、银行信贷登记咨询系统、支付清算系统和工业景气调查、物价调查和经济金融信息资料交换网络的基础上，探索建立经济金融运行监测指标体系，为实施货币政策提供充足信息。

　　实践证明，建立经济金融分析新模式，构筑了经济金融部门密切合作的新型信用结构，为准确分析判断辖区经济金融形势，正确履行基层央行职责搭建了信息平台，它实现了经济金融信息资源的有效整合，增强了对不同数据指标之间的关联度分析，解决了县级经济金融不能有效融事的矛盾；实现了金融部门与地方政府及职能部门的沟通协作。同时，也使金融部门能够准确、及时地了解地方经济发展规划和方向，贯彻执行货币政策更具有针对性、前瞻性和科学性；实现了人民银行与银监机构的合作交流。同时它引起了有关金融机构的高度重视，并积极采取措施防范和化解信贷风险，取得较好的效果，实现了人民银行内部信息共享；增强了经济金融分析报告的实用性。

　　当前重点应对物价变云趋势、消费需求、投资增长、货币政策实施效果、重点产业和行业发展状况进行科学的监测、分析和评价；其次建立与银行、保险、证券等金鱼监管部门的信息沟通制度，实学习中华人民共和国国史心得体会

　　现与金融监管部门信息共享，在区域货币政策制定和实施上保持协调联动，进而建立辖区金融稳定协调机制和风险预警处置机制；疏通与各金融机构的信息采集渠道，实现基础信息共享。在此基础上依托高科技手段、建立采集统计数据信息高速公路，最终实现基础性金融信息共享。

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　　第七篇、学习宪法心得体会(1)

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习《宪法》心得体会 丹江口市余家营小学 李仁强

　　《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，它是治国安邦的总章程，是“依法治国”方略的根本依据，它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。

　　《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。

　　国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩；权力空间过大，权利空间则必然狭小；反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由；也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。

　　《宪法》的第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。

　　总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权；只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。

　　第八篇、学习新《中华人民共和国安全生产法》心得体会

　　学习中华人民共和国国史心得体会

　　学习新《中华人民共和国安全生产法》心得体会

　　学法知法 更在于执法守法

　　----学习新《中华人民共和国>安全生产法》>心得体会

　　运行五值朱江 玉电运行

　　自2014年12月1日起，新的《中华人民共和国安全生产法》开始施行，全国各地掀起了一轮新安法的学习热潮。近日，通过新安法的学习和解读，我对安全生产有了更深层次的认知。

　　新安法具有两个鲜明的特点，一是明确了安全生产管理工作各个方面及各类人员的职责；二是加大了对违法单位及人员的惩罚力度。这两个特点的出发点在于促进企业落实主体责任，实现"以人为本，安全发展"的理念。企业要坚持"安全第一，预防为主，综合治理"管理方法，以安全为一切前提条件，不安全不生产，并以此为目标，预防为主，包括切实消除事故隐患和落实事故应急救援，综合治理，通过政府和社会对企业进行管理和监督，以及企业内部各职能、各层次的安全管理与监督，并从技术上对人、机、环境生产三要素进行系统的治理。它具体体现在制度、规范、措施、实施程序、检验、责任等等，都得到落实。

　　谨守安全，首要的是在意识理念上划出一条不可逾越的安全红线，生产经营单位需要切实的消除只说不做、弄虚作假、安全资金不落实、安全职责不落实的弊端；其次，严格控制安全目标，加强隐患排查治理和"三违现象"治理；三是，严格按照安全法律法规落实，不得失职、懈怠，否则就可能踩到安全红线。此外，"安全生产九禁令"的颁布以及国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知的规定，坚决取缔无证上岗，无>培训上岗，使得安全生产红线格外鲜明。

　　企业的发展取决于人，企业的发展不能以任何形式的牺牲人的生命为代价，企业的发展当以人为本，人是主体，起着决定性的作用。上至管理决策层，下到具体实施的工人，都必须深刻认识到人在整个安全生产过程中的巨大能动作用，只有发乎于心，付诸于行，才能切实的践行新安法，保证生产安全。管理人员，通过学习和不断创新，提出更优化的管理模式，制定更合理更完善的>规章制度，以保障生产过程更安全更有序；基层工人，站在生产第一线，当在思想上时刻牢记安全，在行动上时刻坚守安全，把安全渗透到工作的每一个细节，养成安全工作的良好习惯，用实际行动诠释安全的重大意义，为企业带来福音。

　　"安全生产人人有责。"不是一句空话。新安法要求"管生产必须管安全","谁主管谁负责",这需要我们将安全生产目标责任落实到每一个从业人员，横向到边，纵向到底，形成齐抓共管的安全生产格局，使每个人都明确自己安全工作目标、职责和权益，激发广大员工做好安全生产工作的积极性和主动性。作为电力行业基层工作者，上至主任、值长，下到巡检员，将安全生产职责切实落到实处最为重要，安全永远高于一切。 学法、知法，更在于执法、守法。把新安法落实到生产工作中，把安全的理念和行为习惯渗透、贯穿到生产工作中，实实在在的用它来守护我们的安全，这才是新安法最大的意义。

中华人民共和国简史第三章心得体会篇5

第一单元 第一课
教学内容：
1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：
1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。
2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：
1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导人；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论，选择合适的乐曲作为背景音乐。
3．播放歌曲《渴望春天》。请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。
4．随录音轻声哼唱歌曲。其间，教师可以为学生范唱，也可以用钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。
5．请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。如：一、二乐句的开头：（插图）并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。
6．请学生从曲谱中找出变化音。如（插图）在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。
7．再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐：
①音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。
②歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？
④你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。
8．在老师钢琴伴奏下，（或用录音带伴奏；老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。
9．请学生选择打击乐器，为歌曲伴奏。伴奏型可由师生共同设计，更多的是鼓励学生自己设计，边唱边加入打击乐伴奏。
4．《春天奏鸣曲》
（1）作品是贝多芬所作10首小提琴奏鸣曲中的第五首，该曲因音乐绚丽甘美，明澈如水而得名。共四个乐章，可以选听其中的第一乐章，教师可以根据优美、抒情的旋律引导学生想象和联想。
（2）组织学生讨论：乐曲第一部分中，小提琴演奏和钢琴伴奏有什么特点？
（二）学吹竖笛《春游》
1．教师弹琴，学生轻声哼唱旋律，熟悉曲谱。
2．学生练习吹奏。学生相互帮助掌握技术难点。
3．引导学生找出乐曲中旋律的相同和不同之处。如：二、四句旋律完全相同，第三句变化；结尾不同，培养学生的观察能力和分析能力。
4．为乐曲配打击乐伴奏，在有标记的地方敲击三角铁或其他打击乐器。
（三）创作与表演
1．请学生即兴为《春节序曲》（教材内容）的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。
2．师生共同表演《春节序曲》音乐片段。形式：弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱，教师要将全体学生调动起来，积极参与表演，表演形式由学生自主选择，也可教师、学生讨论安排角色。

第二单元 红旗飘飘
一、编写意图
　　本单元承接七年级上册第二单元《祖国颂歌》的主题意义，旨在加强对学生的思想教育和爱国主义教育。从音乐材料上看，有国歌《义勇军进行曲》、有歌剧《江姐》选曲、有管弦乐、有通俗歌曲、有合唱歌曲。虽然主题相对集中，但音乐表演形式各异，如《绣红旗》为女生齐唱；《红旗颂》为管弦乐合奏；《红旗飘飘》为独唱；《国旗颂》为合唱。从音乐与（一）欣赏
1．《新疆之春》
（1）启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：豪放、乐观、奔放、流畅、欢快、载歌载舞等。
（2）出示《新疆之春》的主题旋律片段（第一、二部分），引导学生对两个部分的主题片段进行分析。让学生带着问题听录音，如：各部分的演奏形式有什么不同？第一部分主题是钢琴伴奏，小提琴以装饰音、强音、跳弓等多种演奏形式出现，第二部分则是小提琴以双音演奏舞曲般的节奏和拨弦的形式演奏，让学生充分体会和感受小提琴丰富的表现力。
（3）通过欣赏《新疆之春》，使学生了解新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。
2．《春节序曲》
（1）边听边感受这首乐曲的风格特点，如：热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。
（2）将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点，如：欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点，以及力度上的特点。
（3）学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线，感受旋律的表现特征。
3．《春晓》
使学生了解唐诗是中华文化的瑰宝。《春晓》这首诗构思精巧，令人回味无穷，加入黎英海的配曲，更使其意境深邃。教师要引导学生理解词曲结合歌曲的深刻内涵，并吟诵全诗。二、教学安排
本单元可以安排为2课时。第一课时为“唱歌”和“创编”两项内容，第二课时为“欣赏”、“音乐活动”。
学生从小学阶段就开始接触《国歌》，对《国歌》比较熟悉。本单元既帮助学生复习以前学习的《国歌》内容，同时对演唱提出了更高要求，不仅要求掌握弱起起唱、三连音等特性节奏，还要求学生“准确地背唱《国歌》”。《绣红旗》可以设计为歌表演的教学形式，学生可以分角色表演江姐和她的战友们在狱中庆祝新中国诞生的情景。《红旗飘飘》可让学生分组表演奥运会时的情景，可以是代表团人场式，或者是颁奖升旗等情节。欣赏《国旗颂》时可让学生结合乐谱注意倾听第二声部。结合观看开国大典时的历史盛况的录像，感受《红旗颂》的辉煌气势。
第二单元 第二课时
教学内容：第二单元 第一课时
教学内容：
1．唱歌：《中华人民共和国国歌》。
2．音乐故事：国歌的故事。
3. 音乐欣赏：《绣红旗》。
教学目标：
1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。
教学过程：
（一）唱歌
1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。
2．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。
3. 引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。
4．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
（1）听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。
（2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。
（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
（4）引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
（5）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍（如2/4变3/4）与节奏（如变弱起为强起；改变三连音节奏），并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。
（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子，并三连音节奏。
（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。
（二）欣赏
1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中，教师应引导学生对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价，并在群体中参与相互交流二度创造的感受，并提出改进的意见。

欣赏
1．管弦乐曲《红旗颂》。
2. 歌曲《红旗飘飘》。
3. 歌曲《国旗颂》。
教学目标：
1．感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。
2．感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式；能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能边聆听音乐，边即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
教学过程：
1．教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景，然后播放录音。
2. 学生聆听引子及第一部分主题。
3．教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调？（《国歌》音调）
4. 聆听第二部分（展开部）。听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点？这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同？
5. 聆听第三部分及尾声。
6．学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。
7．学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。
8. 欣赏男声独唱歌曲《红旗飘飘》。
9．学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。
10．学生随录音边看歌谱边随之哼唱。
11．如果高音区有困难，教师可作移调处理。学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。（可能会有不同答案，教师都应予以鼓励）
12．学生聆听音乐，即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。
13．欣赏歌曲《国旗颂》。引导学生讨论这首歌曲的音乐情绪、演唱形式，以及表达的主题思想。
14．引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受．（参考课本的插图：天安门国庆节升国旗的群众集庆场面）。
15．反馈与评价：