PEP小学三年级英语微课教学设计

　PEP 小学三年级英语微课教学设计

　 pep 小学三年级英语微课教学设计

　六家子镇学校张平 教学目标：

　1. 能听说、认读 eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分

　2. 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

　3. .激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

　教学重点：关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth 的学习

　。

　教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型

　教学过程：

　step 1．warm up and revi-sion

　1．greetings :

　hello,boys and girls!

　nice to meet you!

　sit down please!

　step 2．presentation

　1． 利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流 let’s say “hello, tutu.”

　2.tu tu is so cute. look! this is tutu’s eye．并指着 tutu 的眼睛介绍。同时引出新单词 eye.

　a.先让学生倾听录音怎么读单词 eye

　b.再范读教新单词 eye(开火车读)

　c.让学生拼写这个单词 e-y-e

　d.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：this is my eye

　e.let’s do. follow me: eye eye 唰唰唰（跟着老师一起做动作）.

　3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth

　4．powerpoint 制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注 mouth 一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。）

　5．认读 face、ear、eye、nose、mouth 的单词卡片和图片。

　step3：practice

　1．let’s do:

　eye eye 唰唰唰

　ear ear 呼呼呼

　nose nose 闻闻闻

　mouth mouth 巴巴巴

　face face 拍拍拍

　2．i say you do．(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。)

　3．play a game

　出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词。

　(这种游戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又愉快的气氛中巩固所学知识。)

　4．what’s missing?（出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。）

　5.are you happy? now let’s sing a song: if you’re happy!

　6.板书设计：

　unit 3 look at me

　a let’s learn

　（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）