党员互评领导缺点(3篇)

篇一：党员互评领导缺点

　　（9篇）关于党员互评缺点

　　党员互评在提升党员队伍建设和党内民主监督方面发挥着重要作用，但也存在着一些缺点。以下是关于党员互评缺点的九篇文章：

　　1.党员互评缺乏客观性

　　党员互评往往受到个人感情、利益关系等主观因素的影响，导致评价结果缺乏客观性。这种情况下，可能有些党员因得罪了别人而被给予低评价，而有些党员因关系好而得到高评价，这样就会影响党员互评的公正性。

　　2.党员互评存在不平衡现象

　　在一些地方或单位，领导者者可能会施加压力，要求下属给予自己或自己支持的党员高评价，而对不喜欢或不支持的党员给予低评价。这种情况下，可能存在一些党员在互评结果中得到了不应有的好评，而其他一些党员则因为种种原因得不到公正评价。

　　3.党员互评容易产生攀比心理

　　党员互评结果往往直接影响到晋升职称、评定奖励等，因此党员可能会出现攀比心理，为了获得更高评价而去迎合上级、互相拉拢，以至于忽略了自身的实际情况和党性修养，从而对党员互评的真实性产生了一定的影响。

　　4.党员互评容易滋生勾结行为

　　为了得到更高评价，一些党员可能会进行勾结行为，互相帮助提高评价，而忽略了基于个人表现和党性修养的评价标准。这

　　种情况下，党员互评就失去了对党员队伍建设的促进作用，反而滋生了一些不正之风。

　　5.党员互评结果可能存在夸大或低估现象

　　在党员互评过程中，有些党员可能会夸大自己的工作业绩，以期得到更高评价；而另一些党员可能出于谦虚、低调等原因，将自己的表现低估了。这种情况下，党员互评的结果就不够准确，不能真实反映党员的真实水平。

　　6.党员互评容易形成群体效应

　　在一些党组织中，由于同事关系、好友关系等，可能会形成一种群体效应，互相支持、互相帮助甚至互相包庇，导致党员互评失去了独立、客观的评价标准，这就削弱了党员互评的效果。

　　7.党员互评存在评价标准不明确的问题

　　党员互评缺乏一套统一、明确的评价标准，导致每个人对于评价的理解和标准不同。这就很容易造成党员互评结果的不一致性，甚至可能因为评价标准不明确而产生纠纷。

　　8.党员互评容易受到人情因素的干扰

　　党员互评往往涉及到同事、朋友等关系，因此，在评价时很容易受到个人情感和人际关系的干扰，使评价结果偏离了实际情况，从而影响到党员互评的科学性和公正性。

　　9.党员互评缺乏监督机制

　　目前，党员互评的监督机制比较薄弱，导致一些党员在互评过程中可能故意夸大自己的优点，掩盖自己的缺点，以取得更高

　　评价。这就需要建立更加完善的监督机制，确保党员互评的公正性和准确性。党员互评是一种重要的党内民主监督机制，能够促进党员队伍建设和党风廉政建设，但同时也存在一些缺点。为了进一步探讨党员互评的缺点及对策，下面将从客观性、平衡性、职位攀升、勾结行为、评价准确性、群体效应、标准明确性、人情因素及监督机制等方面展开阐述。

　　首先，党员互评缺乏客观性是其普遍存在的问题。党员互评往往受到个人感情、利益关系等主观因素的影响，导致评价结果缺乏客观性。在一些地方或单位，领导者可能施加压力，要求下属给予自己或自己支持的党员高评价，而对不喜欢或不支持的党员给予低评价。这种情况下，党员互评结果可能不够公正，会对党员队伍的建设产生负面影响。为克服这一问题，应建立科学的评价标准，确保评价结果客观准确。

　　其次，党员互评存在不平衡现象。一些党员可能因为个人关系好而得到较高评价，而另一些可能因为得罪某些人而遭到不公正的低评价。这种现象使得互评结果失去了公正性，可能导致党员队伍的积极性受挫，有些党员受到了不公平待遇。为了解决这一问题，需要加强党内监督，确保党员互评的公正性和准确性。

　　第三，党员互评容易产生攀比心理。因为党员互评结果直接影响到晋升职称、评定奖励等，一些党员可能会出现攀比心理，为了获得更高评价而去迎合上级、互相拉拢，有时甚至违背党纪党规，从而达到提高评价的目的。为了防止党员互评被攀比心理所扭曲，应加强党员教育，引导党员正确看待互评的意义，注重个人实际表现和党性修养，而非虚荣心的满足。

　　第四，党员互评容易滋生勾结行为。为了得到更高评价，一些党员可能会进行勾结行为，互相帮助提高评价，而忽略了基于个人表现和党性修养的评价标准。这种情况下，互评就失去了对党员队伍建设的促进作用，反而滋生了一些不正之风。针对这一问题，需要加强对党员互评过程的监督，建立相应的监督机制，确保互评过程的公正性和规范性。

　　第五，党员互评结果可能存在夸大或低估现象。一些党员可能夸大自己的工作业绩，以期得到更高评价，而另一些党员可能出于谦虚、低调等原因，将自己的表现低估了。这种情况下，党员互评的结果就不够准确，不能真实反映党员的真实水平。为了提高党员互评结果的真实性，应加强对党员实际工作表现的了解，进行综合评价，避免过度夸大或低估。

　　第六，党员互评容易形成群体效应。在一些党组织中，由于同事关系、好友关系等，可能会形成一种群体效应，互相支持、互相帮助甚至互相包庇，导致党员互评失去了独立、客观的评价标准，这就削弱了党员互评的效果。为了避免群体效应对党员互评的负面影响，应建立一个相对独立、公正的评审机构，确保评价结果的客观性和准确性。

　　第七，党员互评存在评价标准不明确的问题。党员互评缺乏一套统一、明确的评价标准，导致每个人对于评价的理解和标准不同。这就很容易造成党员互评结果的不一致性，甚至可能因为评价标准不明确而产生纠纷。为了提高评价标准的明确性和

　　统一性，需要制定相关规章制度，明确党员互评的评价指标和标准。

　　第八，党员互评容易受到人情因素的干扰。党员互评往往涉及到同事、朋友等关系，因此，在评价时很容易受到个人情感和人际关系的干扰，使评价结果偏离了实际情况，从而影响到党员互评的科学性和公正性。为了避免党员互评受个人情感和人际关系的干扰，应建立一个独立的评审机构，由互评人员组成，确保评价结果客观、公正。

　　最后，党员互评缺乏监督机制是其一个突出的问题。目前，党员互评的监督机制相对较弱，使一些不良行为较难被发现和纠正，可能导致一些党员在互评过程中故意夸大自己的优点，掩盖自己的缺点，以取得更高评价。为了增强党员互评的监督力度，需要建立完善的监督机制，明确监督责任，加强对党员互评的监督和评估。

　　综上所述，党员互评在提升党员队伍建设和党内民主监督方面发挥着重要作用，但也存在一些缺点。为了克服这些缺点，需要加强对党员互评过程的监督，制定明确的评价标准，引导党员正确看待互评的意义，建立独立的评审机构，加强党员教育，确保党员互评的公正性和准确性。只有通过不断完善党员互评机制，才能更好地发挥其在党员队伍建设中的作用，推动党的事业不断发展进步。

篇二：党员互评领导缺点

　　党员互评评语缺点不足范文（5篇）

　　党员互评评语缺点不足

　　篇一

　　1、文洪波

　　刘术涛：

　　（1）对长期缠访人员实施疏导和政策解释不够、办法不多。

　　（2）有时过多强调业务工作忙，支部工作疏于管理，思想认识上没有把党建工作重视起来。

　　胡爱民：

　　（1）抓支部班子建设思路不广、力度不大，支部基层党组织作用和党员先锋模范作用发挥不够。

　　（2）工作亲力亲为不够，认为自己是科长，主要抓集中工作，具体工资业务交给科室其他人员去办，自己参与不多，有官僚主义。欧叶：工作抓的不实，对县市工资执行情况深入检查、指导不够。如在事业单位提前退休人员待遇上，个别县执行政策不一致，造成人员上访，对此要加以重视，要认真改正。陈相玉：作为工资福利和人事调配科科长，文洪波同志缺乏对工资政策和工资业务的学习和把握，有偷懒依赖思想。这种错误思想必须要改正，否则会给工资管理工作带来问题和隐患。王欢：工作抓的不实，对县市工资执行情况深入检查、指导不够，导致个别县市在工资政策执行上不一致。如在事业单位提前退休人员待遇上，个别县执行政策不一致，造成人员上访。

　　2、刘术涛

　　文洪波：

　　（1）组织委员作用发挥不够，“三会一课”组织不到位，没有给书记及时提醒，有时把自己混同于普通群众。

　　（2）作为培训科长，总体谋划抓落实的思路不广，办法不多。有一些想法，一有顾虑就放下了。胡爱民：作为军人出身的党员干部，锐气闯进体现不够。有时表现为精神懈怠。

　　欧叶：

　　（1）与上级主动沟通汇报不够。党建工作、业务工作、其他工作都存在这个问题。和局里、厅里、机关党委都缺乏汇报和沟通，今后要加以改正。

　　（2）与同事间交心交流欠缺。作为组织委员，没有及时掌握党员思想动态，没有及时提出思想教育措施。

　　段永忠：创新意识和进取意识不够强，在提升我州干部队伍能力建设上工作不够主动，有依赖和等靠思想。

　　邢文静：除培训工作外，对其他科室业务和政策了解不多，综合业务掌握不够。

　　3、胡爱民

　　（1）作为支部的宣传委员，平时仅限于常规性的宣传，学习学习文件、办几期板报，对有影响的主题组织生活活动举办的少。

　　（2）对于我局以“人诚事公”为核心的价值观理念，在党员干部“内化于心，外化于形”方面落实效果不明显，望加大宣传力度，拿出具体办法和措施。

　　刘术涛：专业考试题库更新不够，很难满足当下

　　的考试需求。

　　欧叶：作为资深的考试中心主任，对科室其他同志传帮带方面做的不够。

　　段永忠：专业考试题库建设滞后，不能满足新形式下的考试规模。

　　张桃花：对科室其他同志传帮带做的不够。

　　4、欧叶

　　文洪波：工作中有畏手畏脚，怕出漏子，怕承担责任，有依赖、等靠思想，以后加以改正。

　　刘术涛：作为文体委员，没有充分发挥职责作用，没有及时开展文体活动。

　　胡爱民：接待来访群众，有时缺乏耐心，态度生硬。

　　唐勇：有时办理业务不及时，存在办事拖拉问题。

　　王绍虎：有时给群众解释政策不够耐心细致，有急躁情绪。

　　5、陈相玉

　　唐勇：在接待上访群众、处理问题时，缺乏耐心和宽容，有时态度生硬。

　　刘杨：和年轻同志思想交流少，沟通谈心少，导致年轻同志心里有话不敢说。

　　6、段永忠

　　刘术涛：深入基层调查研究不够，对调研中发现的问题，没有建立解决问题的长效机制。

　　王欢：工作中抓细节不够，有时安排工作没有深入全面的了解掌握实情。

　　7、刘江，文洪波：对分管以外的工作不关心，只关注培养工作。

　　胡爱民：按分工协管考试工作，对考试工作指导的少，以为干的时间久了，都是老一套，老程序，没什么可说的。

　　8、唐勇

　　陈相玉：作为养老和失业保险科科长，唐勇同志对县市相关工作指导监督不够，有畏难思想。比如，库尔勒市群众社保缴费难的问题非常突出。在推行便民措施的过程中，遇到了一些阻力，在处理问题上，唐勇同志缺乏迎难而上的精神。

　　欧叶：有时表情过于严肃，让人有被冷落的感觉，群众观念淡薄。

　　9、董屏

　　段永忠：工作被动，只满足于完成领导交办的任务。

　　刘术涛：欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。

　　10、刘杨

　　文科长：工作安排部署多，有时候落实不到位。

　　王绍虎：深入基层的主动性不强，到基层实地调研的时候少。

　　张桃花：满足于完成领导交给的任务，在引智工作中深入研究和联系实际还不够。

　　潘健：处理业务时不能设身处地为群众多考虑，只是在政策层面给予解释如何不能办理。

　　党员互评评语缺点不足

　　篇二

　　1、对杨锦明同志所提意见：

　　（1）支部书记职责没有尽到位，党员教育管理抓得不够严格。

　　（2）理论学习不够扎实，不够主动。

　　（3）老好人思想比较严重，对同志们批评的少，表扬的多。

　　（4）培养发展新党员工作抓得不深。

　　2、对王庆同志所提的意见：

　　（1）学习抓得不深，学习时有不记笔记现象。

　　（2）创新意识不深

　　（3）不注重说话方式，玩笑开的多，对同志们批评要求的少。

　　（4）党员意识有所弱化，一定程度上放松了党性锻炼。

　　3、对癿珍同志所提的意见：

　　（1）创新工作的意识不强。

　　（2）干事创业劲头和激情有所减退。

　　（3）在一定程度上放松了党性锻炼，平时对党的最新理论学习不够，理论功底不深，思想僵化，观念老化，影响到工作〖.〗水平的提高。

　　（4）重工作轻学习。

　　（5）党员模范作用发挥不够，对干部和党员帮助的少。

　　4、对李冬喜同志所提意见：

　　（1）理论和业务知识学习不够。

　　（2）未能按党员标准加强自身修养。

　　（3）组织纪律性不强。

　　5、对曹宏芳同志所提的意见：

　　（1）组织纪律松懈，有迟到早退，不请假现象。

　　（2）工作中方法不多，对工作思考的少。

　　（3）学习抓的不深。

　　（4）平时对自己要求不够严格。

　　6、对杨生乐同志所提意见：

　　（1）进取精神、吃苦精神不强，工作标准不高。

　　（2）工作中方法不多，对工作思考的少。

　　（3）工作主动性不够强。

　　（4）工作中不够大胆，没有独当一面的责任。

　　（5）党员模范作用发挥的不够。

　　（6）组织纪律有待提高。

　　7、对华涛同志所提的意见：

　　（1）对《党章》学习的不够，学习中与同志们交流的少，自我提高上还有缺失。

　　（2）群众工作经验不足。

　　（3）开拓精神不强。

　　（4）上进心不强。

　　8、对黄勤生同志所提的意见：

　　（1）吃苦精神不强、偶有发牢骚现象。

　　（2）积极要求进步不够。

　　（3）学习不够主动、不全面、不透彻。

　　（4）大局意识较弱。

　　（5）工作中独立担当的意识不强。

　　9、对马胜祥同志所提的意见：

　　（1）干事创业劲头有所减退。

　　（2）有重工作，轻学习的现象。

　　（3）开拓创新意识不强。

　　（4）党员模范作用发挥不够，对年轻党员干部帮助的少。

　　10、对赵宏兵同志所提的意见：

　　（1）工作中不够大胆主动。

　　（2）学习抓的不深，学习笔记记得不够。

　　（3）党员模范作用发挥不够，对年轻干部帮助的少。

　　11、对李玉红同志所提的意见：

　　（1）主动担当意识不够。

　　（2）业务知识更新有待提高，有重工作、轻学习现象。

　　（3）工作不细致，创新意识不强。

　　（4）对同志们关系帮助不够。

　　（5）组织纪律有所放松，偶有迟到早退现象。

　　（6）工作中方法不多，不够灵活。

　　党员互评评语缺点不足

　　篇三

　　存在的缺点

　　1、在政治理论上，政治理论修养还需要提高。存在理论与实际脱节、理论学习不系统不全面、把握党的理论内涵和精髓不够等问题，导致理论学习与实际工作脱节，在运用理论对实际工作的指导作用不够。主要原因一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论

　　与实践的辨证唯物关系，对党的理论学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用党的理论认识问题、解决问题的能力。

　　2、在工作作风上，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、学习压力大、学习与工作有冲突的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对工作问题缺乏深入研究，未能全面准确掌握工作问题根源，工作方法单一，致使工作效果不佳。

　　3、在专业学习上，还需要进一步构建专业思维；拓展知识广度，完善知识结构；提高专业知识的运用能力。

　　缺点:

　　（1）在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

　　（2）党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

　　（3）由于自己还没有进入工作，在理论联系实际的能力还有所欠缺。

　　党员互评评语缺点不足

　　篇四

　　不足主要有以下几个方面：

　　1、想得多，学得少；说得多，做得少。学而不思则殆，思而不

　　学则罔。在学和思之间，把握得不好，学得少，想得多，理论-功底不够扎实。工作中，喜欢想办法、出点子、耍聪明，缺乏吃苦耐劳、任劳任怨的精神和作风。工作困难面前，缺乏闯劲、韧劲，瞻前顾后，患得患失，总习惯从坏处着想，行动上按部就班，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。

　　2、自以为是，应变能力不强，灵活性不足。有观点、有思想，自以为是。自己认准的事理，有“咬定青山不放松”的执着，缺乏审时度势、随机应变的灵活，不善于吸取他人意见。

　　3、不善于团结同志。爱憎分明，喜怒皆形于色。自己认为不对的、看不惯的人和事，恨之憎之，容易过之。性情急燥，爱管闲事，经常得罪人，不善于表扬人。

　　4、对自己要求不够严格。自己有违反纪律行为时，不能够深刻地检查自己，总是找这样那样的理由，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，习惯“下不为例”。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。这些缺点和不足，表现在工作和生活中，根子生在思想里，问题出在学习上。

　　不足：

　　一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

　　二、工作上对员工开展价值激励和情感激励，推进经营工作方面还有很多工作要做。

　　党员互评评语缺点不足

　　篇五

　　缺点：

　　1、在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一

　　些细节把握的不够。2、党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

　　3、由于自己还没有进入工作，在理论联系实际的能力还有所欠缺。

　　优点：本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。

　　政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性；学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正；工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评；生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。

　　缺点：与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神；平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高；实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。

　　总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。

篇三：党员互评领导缺点

　　党员互评优缺点71句

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧。评语是指含有说明、解释或评论的话，更是完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。的编辑为大家精心整理了党员互评优缺点，本文供你阅读参考，并请收藏！

　　党员互评优缺点(1--18条)1、工作中满足于老经验老办法，只求过得去，不求过得硬，工作标准还需进一步提高。

　　2、xxx，对待工作认真负责、敢抓敢管，执行力比较强。但有时在工作摆布上，对主要领导关注的工作高度重视，对有的工作用力不够。

　　3、下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

　　4、到达某个年龄阶段，我们开始知命，奉命而行，开始反省种种过去，开始改变自己，直到最后

　　5、坚持民主集中制不够，听不进不同意见，搞“一言堂”。

　　6、xxx，主动考虑工作、主动服务大局的意识不够。平时替主要领导开会多、应酬多，帮助主要领导谋大事少、想办法少，还有把大事推给主要领导的现象。

　　7、激情少，暮气重。年纪不大，像个老头儿，遇到难事光想推，缺少担当勇气。

　　8、xxx，工作创新不够，在发展理念上有差距，思想还不够解放，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出。

　　9、每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。西塞罗

　　10、真正的文化以同情和赞美为生，而不是以憎厌和轻蔑为生。

　　11、xxx，工作上有懈怠情绪，进取心不强，在生活上有追求安逸享受的现象。干劲不足，动真格、出实招不够，老是想着有一定资历了，干够这么多年了，年龄也不小了，享受一下算了。

　　12、工作不实、落实不力。去年的我社区办公楼建设，在质量上是过关的，但是在工程安全问题上，工作不到位，比如说安全帽佩戴问题，并没有严格按照制度进行，对个别不戴安全帽的同志也是睁一只眼闭一只眼。

　　13、缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接近，与下属很少沟通很少交流，听不到真实状况，不利于工作的科学决策。自己深入基层深入群众深入一线调查研究不够，站在群众的立场和角度想问题做决策办事情做得不够。

　　14、浮生如有恨，年少是轻狂。

　　15、xxx，全局意识不足，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。

　　16、在工作中虽能按照要求完成工作任务，但数量与质量没有有机地结合起来，工作标准定位不够高。

　　17、主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。

　　18、虽然研究了一套办法，建立了工作体系，但在执行层面还有很多具体工作没落到实处。建议工作上放开手脚，大胆管理，狠抓落实。

　　党员互评优缺点(19--36条)19、遵守政治纪律还需加强。存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。

　　20、xxx，存在好人主义。干事激情不足，有时总当老好人，不敢过多批评干部，管理不严。

　　21、工作方法简单。对于复杂问题，特别是干部群众的思想问题上缺乏耐心。对于本单位干部队伍思想建设抓的不强。在部署本单位工作时，只顾说工作上的道理，从思想角度分析和采取措施不足。

　　22、先做人，后做事，只有做人到位，才能做事成功。

　　23、工作作风简单粗暴。

　　24、有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，怕得罪人。处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大家好。工作时

　　间长了，人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚。自己过去有好人主义思想，习惯于“多栽花少栽刺”，话到嘴边留半句，搞无原则的“一团和气”。

　　25、对xxx的批评意见：抓项目工作不求实效，工作安排得多，研究督促得少，时效性差，统筹推进慢。在抓项目工作上，跑工地的时间少，更多的时候以电话形式通过项目实施站所和村委会了解状况，掌握实情不多，发现不了问题，导致部分项目推进速度慢，影响工期和质量。

　　26、工作作风过于拘谨不够大胆。

　　27、工作存在主观武断，官僚主义的问题。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取群众的意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。

　　28、创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题做工作沿袭老方法老套路；拘谨于职位主角，服从安排多主动思考少。应对新状况新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。

　　29、存在求稳怕乱思想。干事创业激情有所弱化，存在求稳为上的思想。部分领导干部工作上进取意识不强，指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。有的领导对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。

　　30、好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

　　31、对工作吃得不透，把握不准，特别是应对突发舆情的工作预案缺乏相应的`机制，没有完善的`应对措施，发生问题后手忙脚乱，不能从容应对，对一些舆情负面报道处置应对不力。

　　32、政治理论水平和政策理论水平一般化。

　　33、xxx，宗旨观念有待加强，服务意识有待提升。对非职责范围内的事情主动服务不够。

　　34、组织开展活动满足于场面热闹、实际效果不好；忙于文山会海，对重点和难点工作抓落实不力。

　　35、对人真诚，对己反省，对事负责，对集体奉献。

　　36、学校应当是这样的一个场所：让情感得以“体验”、灵魂能够“飞翔”、让精神得以“升腾”。教师岂能成为“灵魂的工程师”？教师有什么权利“塑造”和“雕刻”别人？！一切教育都应当服从天性、尊重自由、自然地生长。

　　党员互评优缺点(37--54条)37、xxx，思想认识存在偏差，缺乏对党规党纪的系统研学，对政治纪律和政治规矩没有做到“内化于心、外化于行”，有时认为自己只要在思想行动上与党的要求保持一致就行了，忽略了作为一名党员领导干部要以上率下、模范践行。

　　38、理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

　　39、希望能够保持团结协力的精神，努力把卫生院建设得更好。

　　40、听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和推荐不够，缺乏与基层干部师生员工学生家长应对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多，与非联系处室的同志交流少；有时听意见不广泛不全面不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不一样的声音会有急躁情绪，不能虚心理解别人的推荐。

　　41、接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

　　42、xxx，个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”、“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

　　43、推动工作办法少，应对困难束手无策，往往觉得不知道从哪个角度下手，从哪个地方切入，这与研究状况少工作不深入有直接关系。

　　44、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。苏联

　　45、对待学习重形式轻实效。参加街道组织的学习活动，注重记了几页笔记，但对学习资料缺乏思考梳理，缺乏对照理论检视工作的精神。

　　46、处事不够灵活。领导对身边人与对其他人一样，坚持原则，一视同仁，不讲情面，不搞特殊照顾。

　　47、抓工作不扎实不深入，浅尝辄止，往往是领导安排什么干什么，缺乏主动性，为县长分压不够。坐机关听汇报多，到一线解决问题实地督导不够，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。

　　48、在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。

　　49、当你和其他人之间遇到问题的时候，先反省自己寻找答案。

　　50、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少。关心同志不够，与干部职工谈心交心的少。有安于现状的思想。

　　51、平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。遇到一些难办问题，存在等“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自己想方设法主动解决不够。因此有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决时效。

　　52、对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。

　　53、xxx，请示报告制度落实不到位，在一些常规工作方面有时存在报告不及时或不报告的问题，有时存在“不给领导添麻烦”“问题解决了再报告”的想法。

　　54、有时对分层检测工作上习惯于依葫芦画瓢，工作只求过得去，完成了任务就行。

　　党员互评优缺点(55--72条)

　　55、郑xx的意见：理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水浅尝辄止不求甚解，开展专题学习研究不够。推荐多开展专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造性开展工作。

　　56、最近作息不是很好，拖延症也很严重，感觉自己需要面壁思过，好好反省一下

　　57、对大环境之下的矛盾诱因及其分化裂变和因之形成的认识异化缺乏冷峻的思考。

　　58、xxx，抓早抓小意识还不很强，分管的个别党员干部的苗头性、倾向性问题更多的采取了提醒、纠正等方式，但没有及时跟踪整改落实情况，没有做到从严管理。

　　59、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

　　60、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对群众的批评和对单位的同事指导及批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自我的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。

　　61、xxx，有时工作重形式，缺乏督促落实、缺乏一抓到底的耐心，存在形式主义。

　　62、如果不是年少，相爱是否依然被阻挠。

　　63、xxx，抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功近利和形式主义的问题。

　　64、xxx，统筹意识不强，分管工作多、人员多，对工作和人员未能做到很好的统筹，影响工作效果。

　　65、xxx，缺乏亲和力，作为班长在班子成员面前过于严厉，很难接近，与下属很少沟通、很少交流，听不到真实情况，不利于工作的科学决策。

　　66、尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习。

　　67、还年轻呢，年轻人就应该肆无忌惮，哪怕犯了再大的错，也有足够长的时间反省。

　　68、xxx，引导督促党员干部自觉学习党章、贯彻党章和牢固树立组织纪律观念还需要加强，对党风廉政建设制度规定学习还不够系统，督促落实的力度还需进一步加大。

　　69、平时忙于繁杂事务，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚本领不够基础不牢。

　　70、xx，你在理论学习上，自觉性不高，你在应付了事的思想，对工作任务，有应付过关的想法，做表面文章，为应付各种检查，做一些突击工作。在巡逻方面，搞形式主义，有时出工不出力，巡逻时间达不到要求，巡逻质量不高，不能每个角落都能巡逻到，有应付工事的现象发生。

　　71、xxx，心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与干部交心谈心、理解干部的思想工作做得少，只顾把工作安排下去，对干部职工重使用轻管理情况突出，一些工作上思想没有统一，工作没有形成合力。