2020_2021学年人教版化学九年级上册,6.3,二氧化碳和一氧化碳,第一课时学案

　课题 3

　二氧化碳和一氧化碳

　料 学案材料

　别 班别

　 姓名

　情境导入：碳可以形成两种氧化物 —— CO 2 和 和 CO然 ，虽然 1 个二（ 氧化碳（CO 2 比 ）分子只是比 1 个一氧化碳（CO多 ）多 1 个氧原子，但性质上却是相去 甚远的两种物质，因此，我们非常有必要探究一下CO 2 和 和 CO 的性质。

　：

　学习过程：

　质 一、二氧化碳的性质 1验 、检验 CO 2 ：

　的方法：

　水 现象：澄清石灰水

　 ：

　化学方程式：

　2 、CO 2 度 的密度 [验 实验 6-3] 如右图 ：

　现象：

　 结论：CO 2 的密度比空气

　 （物理性， 质），CO 2

　[ 化学性质] ：

　应用：

　 3 、CO 2 的水溶性 （ 见右图）

　）

　瓶 现象：塑料瓶

　：

　结论：CO 2

　 况 讨论：物质溶于水会出现两种情况 （ （1）

　）， 、物理变化：物质的粒子分散到水中， 形成了溶液，但该物质没有发生变化，例如， 食。

　盐水。

　（ （2）

　）

　、化学变化。

　：物质与水发生了化学反应，形成了新的物质。

　， 那么，CO 2 ？ 溶于水，是属于以上的哪种情况呢？ 4 、CO 2 应 与水是否发生了化学反应 ：

　实验：

　合 酸性溶液与紫色石蕊试剂混合 现象：

　合 变扁了塑料瓶中的液体与紫色石蕊试液混合 ：

　现象：

　 ：

　讨论：

　题 问题 计 实验设计 论 结论 是 水 使 石 蕊 试 液 变 红？ 吗？

　 是 二 氧 化 碳 使 紫 色 石？ 蕊变红吗？

　是 水 和 二 氧 化 碳 混 合后 产 生 了 新 物 质 使 紫色？ 石蕊变红吗？

　：

　结论：

　 ：

　相关化学方程式：

　5 、碳酸分解）

　（见右图）

　上 将与石蕊试剂混合了的碳酸溶液放到酒精灯上 是 加热。经过一段时间后，所观察到的现象是

　 是 起原因是

　 ：

　相关化学方程式：

　 3 、CO 2 不能吸 支持呼吸 ：

　说明：CO 2 中 不能供给呼吸，当空气中 CO 2达 的体积含量达 1% 时，对人体就有害处；当达

　到 到 4% —5%到 会使人感到气喘、头痛；达到 10%时，会使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。， 一些久未开启的菜窖、干涸的深进和洞底，CO 2的含量较大，在进入这些地方前必须先做灯火。

　试验，如右图。

　⑴ 小结：⑴CO 2 ：

　的物理：

　⑵ ⑵CO 2 ：

　的化学性质：

　关 练习：某同学做有关 CO 2 图 的实验如右图 4， ， 象 ⑴描述产生的现象

　 式 ⑵写出化学方程式

　、 二、CO 2 ：

　的用途：

　所谓性质决定用途，二氧化碳的性质，决定了它在我们的生活中会有什么特别的用途，请根据我们今天学习的知识与日常生活中的见。

　闻，总结出几点二氧化碳的用途。

　1 、

　2 、

　3 、